Arquitecto y Urbanista dedicado a la Educación e Investigación
Portafolio
Trabajo artístico
Análisis de datos y mapas
Arquitectura
Docencia
Como profesor he enseñado cursos de representación, métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación y el diseño, y una gran gama de talleres de arquitectura y diseño urbano. En todos los casos he guiado desde cursos introductorios para estudiantes del primer año de la carrera, hasta programas de postgrado, tanto en aulas tradicionales como por medio de plataformas digitales. Adicionalmente, el dinamismo de mi experiencia docente ha sido impulsada por la diversidad de los estudiantes con los que he podido compartir.
Portafolio de talleres de diseño
La investigación desarrolla un catálogo detallado de los tipos de islas que existen en la ciudad, seguido por una sistemática experimentación con operaciones que buscan integrar estos espacios a los flujos peatonales. Finalmente, se elige un caso de estudio donde desarrollar una propuesta de diseño que incluye la consideración de las pendientes, los pavimentos, el mobiliario urbano y la vegetación.
Para poder llevar adelante este proyecto, el primer paso es un intenso análisis de barrio Chapellín. Después se realiza una exploración sobre diversas formas de ocupar el espacio intermedio a través de fórmulas que promuevan la conectividad. Finalmente, y esto aplica para todos los ejercicios conducidos dentro de esta línea de investigación, se prepara una propuesta de planificación y diseño urbano para todo el sector, así como también se selecciona un lugar en el cual desarrollar una propuesta.
Las ruinas están envueltas en un velo de misterio que tiende a causar incertidumbre y nostalgia. En el Estado Vargas, al norte de Venezuela, se pueden encontrar ruinas coloniales que se deterioran continuamente sin que se lleven adelante las acciones para restaurarlas. En este sector, la arquitectura tiene mucho que decir para traer luz a estos vacíos del a memoria colectiva.
La intervención al suroeste de la periferia de Caracas requiere un estudio que considera factores como infraestructura, diversas escalas urbanas y clases sociales. En este caso, la propuesta se enfocó en condiciones socioeconómicas y ambientales para formular criterios que fortalezcan el sector de Macarao. Como pieza central, se propone un edificio educacional que hace las veces de hito en el territorio y se convierte en punto de reunión de la comunidad.
El ejercicio propone aprovechar el espacio vacío en torno a una escuela del barrio San Agustín en Caracas para desarrollar un punto de encuentro acompañado por varios servicios requeridos por la comunidad. Complementariamente, la intervención incluye una serie de edificios de pequeña escala que se integran a la lógica del sector mientras disfrutan las impresionantes vistas al valle caraqueño.
Cada edificio tiene la tarea de fortalecer las relaciones entre los hitos presentes en la zona, aun si se desarrolla dentro de una parcela bien definida. Para alcanzar este objetivo es fundamental atender las visuales y los flujos de personas en función de explotar las posibilidades de cada pieza dentro del rompecabezas urbano.